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成专本科教育教什么呢?

在中国高等教育快速发展的历史进程中,大学本科教育的体系不断完善、质量也在不断提高。


大学本科各个领域和专业的课程设置标准、教学大纲、评估标准等都有明文规定,并且在照章执行。


然而近几年,一些专业的本科毕业生在经历了坎坷的求职、任职、离职、再求职过程后,面对自身基本任职能力的缺乏,发出了“我在大学几年都学了些什么”的疑问。

成专本科教育

这也许值得教育学研究者和教育管理人员再思考。


近几年来,在大学本科教育中,对于自然科学、工程技术类的大学本科专业,无论是从教育过程,还是毕业生就业适应能力来说,基本上都能较好地回答“大学本科教育教什么”的问题。


然而,对于一些非自然科学和工程技术类的专业,尤其是那些紧跟时代潮流的新兴专业,无论从哪个角度来看,毕业后的学生们可能并不能很好地回答“大学本科教育教什么”的问题。


那么,出路在哪里?

成专本科教育

毫无疑问,任何变革与改进都需要一定的过程。我们可以耐心窥视一下“他山之石”,以拓宽思考和解决问题的视野。


然而,大学本科教育是一个复杂的系统工程,它所涉及到的内容是多方面的,即使范围缩小到“教什么”这一个方面,依然还有较多的内容值得探讨,而本文所涉及的仅仅是其中一点。


顶级彩票此外,本文讨论中预设的前提是,大学本科学生的培养目标是未来的职业劳动者。本文既不作定论,也不涉及该问题的其它争议。


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